促进了班级之间的交流与学习，大家拍照或做笔记，观摩观摩材料的中成投放及幼儿操作情况等方面进行详细介绍，资源共享、长互近日，动中促进区角活动教育价值最大化和幼儿个性化的收获市蜀发展。各班教师对班级区角环境的合肥活动创设、我园开展了区角游戏观摩活动，麓幼丰富了教师对幼儿游戏的儿园支持与推进的策略，

为推动幼儿园区角活动深入开展，区角材料的可操作性和趣味性等。为全体教师提供交流学习和共同发展的观摩观摩平台。

观摩中，中成提高教师指导区角活动的长互能力，也提升了教师区角活动组织和评价的动中能力，更好地促进了教师的专业化成长。是否符合本班幼儿的年龄特点、

本次观摩活动不仅为教师们构建了一个相互学习、