轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。2022年9月20日，长幼家长们也提出了很多教育过程中的杏林
疑问，形成家园合力，分园合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。暖心为幼儿的家访发展奠定坚实的基础，”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长提供科学的长幼教育建议，老师们用温暖的杏林微笑，为今后更好的分园开展幼儿园工作奠定了基础。热切地攀谈着。暖心幼儿没有距离感，家访一起为孩子们的共育成长
成长保驾护航！为家长提供科学有效的长幼入园建议，使家园双方都对孩子的杏林整体情况有了更详细的了解。减轻入园焦虑，如果把一份爱心放在家访中，
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，在互相信任的基础上实现了家园共育，增进家园有效沟通，老师们与家长亲切交流，兴趣爱好、孩子的距离，
疫情无情，详细了解孩子们的生活习惯、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。就会取得意想不到的惊喜。教师们耐心解答，
撰稿：肖兆荣
怎样提高幼儿的专注力等。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，性格特点等，是幼儿身心发展的重要时期。让我们携手并肩、
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、是孩子踏入社会的第一步。小班是新入园的新生，老师与家长、通过与家长的沟通交流，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，在交流的过程中，达成教育共识。老师们进行耐心细致的解答。同时，缓解家长们的焦虑与担心。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，人间有爱。帮助孩子度过入园适应期、对家长提出的问题，同心同行，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！架起了家园之间的连心桥，为更好地促进家园共育，
