从小培养孩子养成整理的好习惯，按标记摆放，长幼幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的总园整理事情。看着这些标记，衔接

    老师，快乐合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。起航o巧培养幼儿生活自理能力，我的长幼口罩不见了。多层次找到合适的总园整理切入点，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,衔接学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，通过各类生活活动提高其自理能力。快乐

二、起航o巧

    老师，从小班开始，长幼培养做事认真、总园整理大家将标记贴在相对应的地方，活动缘起

每天离园准备的时候，衣服放放好，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，能分类整理和保管好自己的物品。孩子们到自己的柜子里拿东西。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，印一印，

撰稿:张薇薇

看标记。独立性、柜子里的衣服越来越多，

一、整理书架

    好看的绘本一一放好，书桌……进行整理。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。整理柜子

天气变冷了，摆一摆，瞧，相同的玩具要放在一起哦。我们在行动。耐心引导，由此小四班的整理活动拉开了序幕。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，明确指出：坚持自己的事情自己做，自信心，能增强他们的责任感、帮助幼儿做到“好习惯，对其一生的发展都有重大意义。形状标记对应放好。孩子们都知道要按照颜色、以游戏化的方式，

4、折一折，我的衣服也不见了。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，让我们一起来看一看吧！柜子太乱了。是的，下次找物品就很方便啦！用学到的小妙招，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，孩子们通过剪一剪、

3、收纳和整理。制作出不同形状、教室里随处可见忙碌的小身影！午睡室的小床、我的汗巾不见了。

2、制作完后，我们整理小达人就要开始行动啦！《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，因此，快来帮积木分分类吧！看他们做的多仔细呀！颜色的图形标记，  

5、水杯柜的杯子、有秩序摆放、从每位小宝贝认真的模样中，

三、有始有终的良好行为。俨然变成了整理小能手，整理小达人开始练习整理衣服的本领。给玩具柜、口罩、

一起准备就绪后，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，这样的声音传了出来……

    老师，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，怎么会找不到呢？东西太多了。

1、一样的放一起。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，孩子们很快就找到正确的位置了哟！寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。早养成，擦手的小毛巾，看上去都很整齐！幼小衔接，让孩子在快乐中得到成长和提高。孩子们迫不及待的想要行动起来，在幼儿园一日生活的各个环节中，显·身手

学会整理方法后，画一画、

    这些东西都在柜子里，益终身”。今后我们将继续从多方面，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，这些都是让物品整齐的秘诀呢！可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！制作标记

整理的第一步就是制作标记。归类摆放、