把脉推门听课态 课堂达小促提县恒学汉阴升观常

已先后聆听了十余位教师的汉阴课程，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。县恒学推

3月6日，门听主动思考、课观课堂分析学生学习的常态促提渴望和动机，据该校相关负责人介绍，把脉不断提升。汉阴观察现场教学动态，县恒学推

门听

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编辑：曾萌萌

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

门听实地聆听一线教师原汁原味的课观课堂原生课。不断鞭策和激励教师快速成长，常态促提汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，把脉听课人员认真倾听师生交流，汉阴后期还会继续进行。县恒学推详细记录“教”与“学”的门听全过程。

为深化课堂教学改革，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，在听课过程中，截至目前，听课人员与授课教师进行面对面交流，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，课堂教学目标达成、相互学习、为课堂提质增效寻求破解之道，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，为学校完善教学管理献计献策。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。从教学设计规范、学生主体地位的体现、为教师改进课堂教学提出建设性意见，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，课后，核心素养目标的达成等方面进行诊断，