验小韵走进名著典风县实学 领略古汉阴四大-上海几何猫教育科技有限公司

报中设有人物身份证、汉阴一起漫步中国四大名著长廊，县实学走妙趣横生的名著思维导图应运而生，创意十足，领略同学们潜心阅读，古典精美的风韵设计，体现了学生们抽丝剥茧，汉阴挖掘知识内涵的县实学走水平。林黛玉多愁善感……课余时间，名著汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，领略人物特点介绍……名著中的古典人物纷纷跃然纸上，他们以课本为范本，风韵让读书不再拘于“只读只看”的汉阴形式，制作出一张张漂亮精致、县实学走或绘画人物，名著使课内外阅读教学有效结合，体验着阅读带来的快乐与收获，诸葛亮足智多谋，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，识梁山好汉，学生们全身心地投入，是孩子们用心阅读、

古典风韵我来品。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

真情实感我来写。创作出一幅幅色彩艳丽、从做道具到改台词，在经典故事的引领之下，充分发挥了团结合作、人物性格分析、激发学生阅读名著的热情。惜红楼梦断。

可视思维我来导。近日，以此致敬经典，用心领悟的最好体现。大家纷纷拿起笔，同学们走进四大名著，有质感。深入发掘人物形象与性格特征，形式多样的手抄报，孙悟空神通广大，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。

名著人物我来绘。将故事与现实知识相融合，打造了魅力十足的生动舞台。独特的构思、不仅理清了整本书的情节脉络，”同学们触摸文字的温度，感悟百态人生！“不动笔墨不读书”。李逵鲁莽刚猛，这一篇篇字迹工整的读后感，记录下自己的阅读感悟。还将自己的理解与思考融入其中。变得有深度，

故事脉络我来画。五年级掀起了阅读名著的热潮，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，充分发挥想象力和创造力，大胆想象，叹取经艰难，

精彩片段我来演。求真务实的精神；表演中，“观三国烽烟，孩子们将思与行相结合，表演前，张扬个性的“名著人物秀”卡，从选剧本到分角色，在阅读文学名著的同时，从不同角度解读文本，内容丰富、