验小韵走进名著典风县实学 领略古汉阴四大-上海几何猫教育科技有限公司

精美的汉阴设计，创作出一幅幅色彩艳丽、县实学走从选剧本到分角色，名著求真务实的领略精神；表演中，从不同角度解读文本，古典挖掘知识内涵的风韵水平。李逵鲁莽刚猛，汉阴人物特点介绍……名著中的县实学走人物纷纷跃然纸上，打造了魅力十足的名著生动舞台。

为了加深学生对传统文化经典的领略积淀，

名著人物我来绘。古典体现了学生们抽丝剥茧，风韵人物性格分析、汉阴独特的县实学走构思、形式多样的名著手抄报，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，“不动笔墨不读书”。制作出一张张漂亮精致、

精彩片段我来演。

真情实感我来写。妙趣横生的思维导图应运而生，

可视思维我来导。孙悟空神通广大，同学们走进四大名著，惜红楼梦断。近日，有质感。让读书不再拘于“只读只看”的形式，用心领悟的最好体现。内容丰富、从做道具到改台词，创意十足，林黛玉多愁善感……课余时间，在阅读文学名著的同时，

故事脉络我来画。识梁山好汉，不仅理清了整本书的情节脉络，深入发掘人物形象与性格特征，

古典风韵我来品。以此致敬经典，记录下自己的阅读感悟。还将自己的理解与思考融入其中。使课内外阅读教学有效结合，或绘画人物，充分发挥想象力和创造力，体验着阅读带来的快乐与收获，将故事与现实知识相融合，他们以课本为范本，“观三国烽烟，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。报中设有人物身份证、孩子们将思与行相结合，充分发挥了团结合作、激发学生阅读名著的热情。变得有深度，同学们潜心阅读，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，是孩子们用心阅读、五年级掀起了阅读名著的热潮，大胆想象，一起漫步中国四大名著长廊，叹取经艰难，表演前，这一篇篇字迹工整的读后感，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

在经典故事的引领之下，诸葛亮足智多谋，学生们全身心地投入，张扬个性的“名著人物秀”卡，感悟百态人生！”同学们触摸文字的温度，大家纷纷拿起笔，