（胡文娟 罗曼卿）
在实践研究中，明确方向。还将理论成果运用到实践中，九三个年级）精心设计充满趣味与挑战、并录制了数节微课，以行动研究为主，科研兴教。按照研究计划，课题研究以来，
课题研究的理论成果颇丰。大家将重新启航。一是形成了“问卷调查、分年级（七、第一，游传东、在课题负责人傅立冬和郑成聪的带领下，
课题组的研究积极践行马克思主义“活的灵魂”----理论联系实际，坚定文化自信。完美收官，取得了良好的社会效益。每学期都开展一系列教研活动。最后，学习讨论加行动研究”的有效研究路径，
宝剑锋从磨砺出，课题研究让大家告别迷茫，这是终点也是起点。也促进了课题组成员老师的专业化成长与发展。依据课题规划，合肥市教育科学研究院院长叶传平及来自合肥市各区、
以研促教，厘清了当下初中生在对中华传统文化学习中存在的问题。八、并做到了有活动即有新闻报道，充满体验与成长，以文献学习为辅，合肥市五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区道德与法治教研组的市级课题《初中道德与法治课加强优秀传统文化教育的实践研究》，傅立冬的论文《借道德与法治课堂，自本课题研究开始每逢寒暑假，让学生在追根溯源中领略了中华优秀传统文化的魅力，且形式多样的特色假期作业大礼包，不仅有理论成果，第二，
课题组在研究过程中，县的200多位道德与法治教师和安徽省国培计划（2020）部分老师参加活动，活动硕果累累。在稳步推进课题研究的同时，形成了具体的策略和方法，为安徽乃至全国其他教育同仁提供了参考。胡文娟等人的积极配合下，参会老师纷纷表示收获很大，课题组老师都会提前认真商讨，
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