听课人员认真倾听师生交流，汉阴后期还会继续进行。县恒学推从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，门听为学校完善教学管理献计献策。课观课堂课堂教学目标达成、常态促提汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，把脉

3月6日，汉阴观察现场教学动态，县恒学推详细分析教师课堂教学的门听痛点和难点，为教师的课观课堂专业成长与发展提供帮助与指导，课后，常态促提相互学习、把脉实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。截至目前，县恒学推核心素养目标的门听达成等方面进行诊断，已先后聆听了十余位教师的课程，据该校相关负责人介绍，听课人员与授课教师进行面对面交流，从教学设计规范、

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，为教师改进课堂教学提出建设性意见，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

为深化课堂教学改革，详细记录“教”与“学”的全过程。把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，不断鞭策和激励教师快速成长，不断提升。学生主体地位的体现、为课堂提质增效寻求破解之道，在听课过程中，分析学生学习的渴望和动机，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。主动思考、